مؤسسة حلم ابنى لتنمية القدرات والتخاطب
تأسست فى مايو 2009 على يد الاستاذة إيمان عبده أبو المجد حيث اهتمت بتوفير أحدث البرامج والاختبارات والوسائل التعليميه تدريب نخبة متميزة من الاخصائيين وتوفير البيئة المناسبه لكل طفل ليتمكن من اكتساب الخبرات والمهارات المناسبه له ولسد الاحتياجات الخاصة به عضو بالشبكه العربية (أنا) للتوحد واحد اثنين من المؤسسات الممثله لمصر بها وكان للمؤسسة باع كبير فى العمل على دمج الاطفال ذوى المشكلات الخاصة من توحد واعاقات عقليه بسيطه وضعف سمع بالمدارس العامه حيث انها ققامت بعمل بروتوكول تعاون مع مديرية التربية والتعليم وذلك فى نوفمبر 2009 وكان محتواه التعاون بين الطرفين على أن يتم عمل الدورات التدريبية والندوات الإرشادية بالمركز وان يكون منصوص بالبروتوكول شروط ذلك وان يحدد المركز البنود التي تتراءى لكم حتى يتسنى التعاون وعليه تم عقد البروتوكول 1. بداية عمل الحصر وذلك بعد ان قامت ادارة المؤسسة بالتعاون مع ادارة الجمعيات الاهليه وفريق التسويق الاجتماعى بعمل 7 لقاءات بالادارات التعليميه وعدد من الندوات للتوعية بدايتا من تاريخ 1-12-2009 2. تم حصر مدارس لعدد من الادارات مثل أدارة فارسكور ودمياط وميت ابو غالب والزرقا والسرو 3. عمل دورات تدريبية للمدرسيين من عده إدارات تعليمية تم اختيارها فى بداية عقد البروتوكول منها ( دورة صعوبات التعلم فى الفترة من 14 الى 16- 2- 2010 دورة اضطرابات اللغة والتواصل فى الفترة من 2 الى 10 – 3 -2010 دورة الشلل الدماغى 2 الى 16 -5- 2010) 4. بداية الاختبارات وزيارات المدارس 14 -3 -2010 مدرسة جمال الدين شيحة ومدرسة التحرير ومدرسة عمرو بن العاص 5. بداية العمل التدريبى بعد وضع الخطط العلاجية مع الأطفال 15—6 – 2010 بمدرسة عمرو بن العاص ومدرسة التحرير 6. تكوين لجنة إشراف من كل مدرسة تتكون من مدير المدرسة والوكيل ومدرس أول والأخصائي الاجتماعى والأخصائي النفسي ان وجد ومدرسي الصفوف الأولى لمتابعة العمل مع الأطفال 7. عمل دورة تدريبية مع مدرسي مدرسة التحرير لتدريب أولياء الأمور ومعلمى الصفوف الأولى في 28-6-2010 ومدرسة عمرو بن العاص فى 29- 6 -2010 8. تم تدريب عدد ( 21 طفل ) بمدرسة التحرير بذلك وعدد ( 54 طفل ) بمدرسة عمرو بن العاص 9. كتابة التقارير بما تم انجازه مع الأطفال خلال فترة تدريبهم 10.عمل اختبارات بعدية للأطفال بمتابعة من إدارة المدرسة ومدرسي الأطفال تم عمل مؤتمر يضم المعلمين والاطباء واخصائى التربية الخاصة وأولياء الامور وكان بعنوان تأثير التأخر اللغوى على المشكلات الدراسية |